科學研究表明，經常聽音樂的孩子，不管是智商還是情商，都會變得更加優秀。

孩子在聽音樂的時候，大腦會將聽到的聲音記錄下來。孩子在不自覺中，便開始記憶音樂的旋律，這對孩子的記憶力的提升，是非常有幫助的。同時，經常聽音樂的孩子，個人品味和修養，也會有很大的進步。

培養孩子的音樂天分，對孩子的成長來說，非常有幫助。而對於家長來說，想要培養孩子的音樂天分，其實也並不困難。

1.0—3歲時，給孩子聽一些簡單的兒謠
孩子在嬰幼兒時期，就已經有了簡單的音樂鑒賞能力。科學家經過研究後發現，其實早在胎兒時期，人類就已經有了對音樂的感知能力。可以說，聽音樂其實是我們與生俱來的天賦。

在孩子還處在嬰幼兒的時候，家長唯一需要做的，就是讓孩子被動去聽一些音樂，增強孩子對音樂的敏感程度。經常聽音樂，對於嬰幼兒的智力發育，也是非常有好處的。甚至有很多科學家提出，在胎兒剛剛在母體內成型之後，就已經可以開始聽音樂，進行此類的胎教了。

0—3歲的嬰幼兒，對於音樂還沒有什麼真正的鑒賞能力。但是出於人類的本能，對於音樂的節拍和旋律，卻已經能夠分辨了。這個時候，家長有意識地給孩子聽音樂，孩子便會開始本能地記住這些旋律。日積月累之後，孩子的智力發展，絕對會超出同齡孩子一大截。

不過，有一點需要注意的是，在這個階段，家長在給孩子選擇音樂的時候，一定要慎重。很多成人的流行歌曲，最好不要給孩子聽。相比之下，一些輕柔的純音樂，倒是更適合孩子。

2.3—9歲的孩子，家長可以開始教孩子唱歌
3歲之後，孩子的語言能力開始逐漸完善。到了這個階段，家長除了給孩子聽音樂之外，已經開始可以教孩子唱一些簡單的歌曲了。

教孩子唱歌的過程，其實也是孩子學習語言的一個過程。孩子在學習歌曲的時候，會根據音樂的旋律，記住歌詞。這對於孩子的語言能力的提升，有非常大的幫助。

另外，在這個階段，家長還可以給孩子弄一些不是很複雜的樂器，比如鼓、喇叭、鈴鐺之類的樂器。值得注意的是，對於絕大多數的孩子來說，太早接觸樂器，其實並不是一件好事。因為小孩子的接觸能力有限，對於複雜的樂理知識的掌握，也非常有限。這個時候，如果家長強行讓孩子去學一些複雜的樂器，如鋼琴之類的，很容易會造成孩子的厭煩。原本可能在音樂上很有天分，在這種厭煩的情緒出現後，也會瞬間消耗殆盡。

3.9歲以後，如果孩子真的展現出足夠的音樂天分，可以開始系統地學習
每一位家長都望子成龍，這種心情是可以理解的。但是同時，家長們也應該牢記的是：並非每一個孩子，都是莫扎特。

在培養音樂能力這件事上，家長已經要慎重，一定要根據孩子所展現出的音樂天分來判斷。如果孩子只是一般的音樂天分，家長最好不要對孩子報太大的期望，更不要隨意給孩子報什麼鋼琴培訓班之類的東西。

另外，就算孩子真的展現出了過人的音樂天分，家長在培養孩子音樂能力的時候，也一定要切忌，千萬不要太過功利。很多家長給孩子報了培訓班，唯一的目的就是為了讓孩子考級。這種做法，絕對是本末倒置，而且是非常容易讓孩子產生對音樂的反感。

總之，培養孩子的音樂能力，對孩子的人生是很有好處的。但是這個培養的力度，卻需要家長注意。並不是每一個孩子，都有能力將來去成為一名音樂家。平時讓孩子以休閑的心態聽聽音樂，偶爾帶孩子去聽聽音樂會，只是出於放鬆的心態，往往也能收到意想不到的效果。